Знакомство с пластилином первая младшая группа

Лепка в первой младшей группе. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

знакомство с пластилином первая младшая группа

Конспект занятия знакомство с пластилином в младшей группе вожжей курсы курса профессиональной переподготовки от 1 младшей группы. Окончание первой младшей группе международный стандартный номер. Цель занятия:Познакомить детей с пластилином и его свойствами; научить детей разминать пластилин пальцами и ладонями обеих. План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему: Знакомство с пластилином в первой младшей группе.

Если они еще не в полной мере не овладели приемами лепки шара, то мы показываем как это делается. В третьем квартале детей учим расплющивать между ладонями шар для получения дискообразной формы. Этим способом они будут лепить угощения для кукол: После того как дети усвоят способы лепки диска, мы переходим к обучению лепке предметов путем соединения 2 форм: Эта лепка требует предварительной работы, которая заключается в организованном обследовании предметов до занятия.

Лепка в первой младшей группе

Можно дать детям для игры деревянные грибочки, рассматриваем с ними картинки с изображением зонтика грибка ; читаем потешку на соответствующую тему. В начале занятия показываем частичный или полный показ способов изображения, сопровождаем объяснением. Уже в нашей группе проводиться лепка по замыслу.

знакомство с пластилином первая младшая группа

Дети получают возможность проявить свою самостоятельность, используя усвоенные способы лепки, знания о предметах. Ребенок овладевает умением соотносить вылепленные формы со знакомыми ему предметами, что является предпосылкой для развития творческого воображения.

Лепка в младшей группе

Один раз в квартал мы демонстратируем детям способы лепки самых разнообразных предметов: Это необходимо делать для того, чтобы развить у малышей интерес к данному виду изобразительной деятельности, показать его возможности. При этом дети сидят на стульях, расставленных полукругом, а воспитатель находится за столом.

Свои действия мы сопровождаем интересным рассказом.

знакомство с пластилином первая младшая группа

Конечно, у малышей не сразу будут получаться сложные для их пальчиков движения, поэтому воспитатель заботливо берёт детские ручки в свои уверенные руки, направляет и координирует движения ребёнка, помогая ему освоить и закрепить новые технические приёмы лепки. Воспитатель помогает малышу освоить новые движения Вторая младшая группа 3—4 года Продолжается использование приёмов обучения, которые практиковались в первой младшей группе показ и повтор, игровые ситуации и стимулирующие вопросы.

По-прежнему важной остаётся установка на развитие самостоятельности действий детей. Воспитатель предлагает детям создать фигурки для известного сказочного сюжета, дополнить базовые формы деталями на своё усмотрение, придумать свой образ.

После окончания работы, воспитатель размещает все поделки на специальном стенде, приглашает детей рассмотреть и охарактеризовать работы своих товарищей.

Заключительный этап занятия сопровождается вопросами воспитателя, которые помогают детям осознать результаты творческого труда. Лепка как тема по самообразованию воспитателя Примеры формулировки тем, целей и задач: Развитие творчества через использование технологии тестопластики с младшими дошкольниками.

Лепка как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста. Организация коллективной творческой деятельности младших дошкольников на занятиях по лепке. Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством лепки. Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста в процессе лепки.

  • Конспект НОД по лепке во второй младшей группе на тему: "Знакомство с пластилином".
  • Занятия по лепке в первой и второй младших группах на разные темы

Развитие самостоятельной творческой деятельности младших дошкольников посредством лепки. Формирование сенсорного опыта детей младшего дошкольного возраста в процессе лепки.

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе на тему: "Знакомство с пластилином".

Пришла курочка на поляну и говорит: Ищет, ищет курочка зернышки на поляне — нет зернышек. Давай покормим курочку, дадим ей вкусных зернышек. Если ребенок затрудняется выполнить это действие, помогите ему, взяв его руку в свою и действуя его рукой. Поклевала курочка зернышки и говорит: Давай дадим курочке много зернышек!

знакомство с пластилином первая младшая группа

После выполнения задания обыграйте результат: Конфеты на тарелке Цель занятия: Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Листы картона белого цвета не глянцевого ; пластилин красного, оранжевого и желтого цветов, скатанный в маленькие шарики диаметром около 7—8 мм 10—15 шариков ; 2—3 резиновые игрушки.

Перед началом занятия подготовьте основу для пластилиновой картинки. Нарисуйте на листе белого картона круг диаметром около 15 см.

Занятие по лепке. Знакомство с пластилином. Блинчики-оладушки

Можно предложить заготовку в таком виде, но лучше вырезать круг по контуру. Покажите ребенку лист с нарисованным кругом или вырезанный круг.

знакомство с пластилином первая младшая группа

Какая у тарелки форма? А какого она цвета? На тарелке есть что-нибудь? А к нам сегодня придут гости.